Большинство крупных компаний Сибири уже прошли период бурного развития. В стабильной фирме команда топ-менеджеров давно сложилась, используется эффективная тактика для работы с клиентами. Кажется, успех будет всегда. Но жесткая конкуренция на рынке требует что-то добавить в распробованный коктейль из опыта, финансовой независимости и менеджерского напора. Директора многих успешных компаний под новым ингредиентом подразумевают дополнительное образование. Стиль тренинга зависит от увлеченности тренера. Фото Михаила ПЕРИКОВА По мнению ведущих управленцев, цель дополнительного образования заключается не только в развитии у своих сотрудников интереса к постоянному обучению, но и во встраивании этого процесса в структуру деятельности компании. Это необходимо, чтобы, скажем, при рассмотрении бюджета люди не просто выбивали себе средства, а еще и обучались эффективным методам формирования бюджета. В созданных на западный манер фирмах с жестко структурированной системой персональной ответственности, как правило, за обучение своих сотрудников отвечает директор по персоналу. Он сам выбирает наиболее актуальные темы и разрабатывает тренинги. Так поступают в компании «Ланселот». В компании «Новософт», как и в компании «Аллегро», даже созданы собственные учебные центры, которые занимаются исключительно повышением профессионального уровня менеджеров проектов. В упомянутой софтверной фирме пользуются и дистанционным способом получения новой информации: главного менеджера отдела делегируют на тренинги в Москву — для того чтобы по возвращении он провел курсы для младшего персонала. Такую методику давно взяли на вооружение и в Новосибирсквнешторгбанке. Возможности для обучения менеджеров непосредственно в Сибири сводятся к трем вариантам: второе высшее образование (этим занимаются крупные вузы, впрочем, директора предприятий предпочитают обращаться в открытые университеты), тренинги (как правило, формат — 2-4 дня, обучение либо в вечернее время, либо весь день) и интенсивный семинар. Истинные трудоголики (они же, как правило, и «запойные» ученики) утверждают, что с помощью интенсивных семинаров можно пройти материал семестра за две недели. Практика «интенсивов», пришедшая из нейро-лингвистического программирования, предполагает обучение по 15-17 часов в сутки. В городе такими тренингами занимаются исследовательский проектный Центр «АвиаМенеджер», «Комкон» (тренинги для таможенников) и «Инотекст» (иностранный в интенсивной форме). В первом случае поисковая система с большой долей вероятности будет считать это ворованным контентом. А вот во втором случае не будет, во втором, когда есть ссылка на источник поисковая система расценивает такой вариант не как воровство, а как цитирование. А воровство и цитирование контента для нее это разные вещи. Т.е. если за воровство – могут последовать санкции и штрафы со стороны поисковых систем, то за цитирование в разумных пределах санкций не следует. В отличие от интенсивов второе высшее и, в какой-то степени, тренинги формируют бизнес-среду, позволяют выработать некий понятный для большинства коллег язык, целую корпоративную культуру. При желании на этой базе можно создать даже крепкий деловой клуб. Причем, скорее всего, он будет действовать по формуле обучающейся организации, разработанной, если верить , Калуном Виком из Oracle. Эта формула звучит следующим образом: лидер со стратегическим видением плюс четкий план, обмен знаниями, изобретательность и исполнительность. С первого взгляда это выглядит как общие принципы достижения успеха в бизнеса. Но есть два компонента, которые подчеркивают непосредственное отношение к концепции непрерывного обучения: эффективный обмен знаниями и изобретательность. Государственные институты могут открыть неплохие перспективы и начинающим менеджерам, и даже студентам. Например, правительство США осенью 2002 года выделило грант Тюменскому государственному университету, предназначенный для налаживания обмена опытом, учебными планами, методиками преподавания между американским колледжем Fox Valley и ТГУ. Также в обоих учебных заведениях уже начато внедрение дистанционной системы обучения менеджменту через Интернет.
Comment section